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Flora y Fauna de Mendoza
El Choique
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Lugar
de avistamiento: Payunia
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Especies
Los
ñandúes son aves no voladoras de gran porte que han
evolucionado en el continente sudamericano, es decir que los
actuales ñandúes y sus ancestros llevan millones de años en
Sudamérica y particularmente en Patagonia. En nuestros días
existen dos especies de ñandú.
a) Ñandú
común o moro (Rhea americana), de la cual se
consideran cinco subespecies (R.a. americana; R.a. intermedia;
R.a. nobilis; R.a. araneipes; R.a. albescens). Su área natural
de distribución abarca las regiones Pampeana; Chaco y
Mesopotámica de la Argentina; Uruguay; centro-sur de Brasil y
este de Paraguay y Bolivia.
b) Ñandú
petiso de la Patagonia o Choique (Rhea pennata, syn.
Pterocnemia pennata); de la cual se consideran subespecies (R.p.
pennata; R.p. garleppi- tarapacensis). Su área natural de
distribución comprende la Región Patagónica de Argentina y Chile
- excepto Tierra del Fuego-, y sur de Mendoza. En Chile se
encuentra en la XIº (Aysén) y la XIIº Región (Magallanes). En
tanto el Suri o Ñandú cordillerano o de la Puna (R.p.
garleppi/ tarapacensis) que constituye una subespecie del
choique se distribuye al sur de Perú y Bolivia; nordeste de
Chile (Iº Región) y noroeste de Argentina. Donde se lo puede
encontrar hasta alturas de 3.800-3.900 m. (Cajal, 1988).
Uso Histórico
Los ñandúes,
al igual que los camélidos silvestres, fueron escogidos como
presa de caza de excelencia, constituyendo una fuente de
alimentación y vestimenta por el hombre desde su llegada al
continente Sudamericano (12.000 años antes del Presente). La
carne de un choique o ñandú "gordo" constituía uno de los
principales alimentos para los indios Tehuelches que habitaban
la estepa Patagónica. También se consumía la grasa, la medula
ósea, la sangre, la molleja y el corazón; con los tendones de
las patas se confeccionaban los tientos de las boleadoras, para
coser los cueros de guanacos con los que se armaban las
viviendas ("toldos").
La forma y
finalidad de este uso han variado en el tiempo, desde su caza
exclusivamente para subsistencia -alimentación, hasta la caza
furtiva sólo por conveniencia económica -precio de sus
productos.
Se considera
que la futura relación entre el hombre y los ñandúes en esta
región, pasará, en el futuro, por su explotación comercial
metódica en criaderos, manteniendo las poblaciones silvestres
sin utilizar y sólo se debería recurrir a ellas para obtener
nuevo material genético para los planteles en cautividad.
Textos:
www.inta.gov.ar
Fotos: Alejandro Coll |
FOTO DEL MES

Nacientes del Río Blanco,
Cordillera de Los Andes
3800 msnm |
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36 consejos para fotógrafos digitales
Las cámaras digitales de la actualidad toman mejores fotos y son más
baratas.
Conózcalas mejor para sacarles el máximo provecho.
DIEGO CAMARGO
(Segunda
Parte)
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- ¡Pilas con mezclar las pilas!
8-
Para prevenir posibles daños, evite mezclar baterías de
diferentes marcas o capacidades en su cámara. Por ejemplo, no
inserte dos pilas Rayovac junto a una Duracell y otra Energizer,
pues eso puede dañarlas o causar pequeños cortos circuitos en su
cámara digital.
Las baterías suelen tener diferentes capacidades de energía
(1.400 mAh, 1.700 mAh y 1.850 mAh, entre otras), por lo que una
de las pilas siempre se agotará antes que las demás. No
obstante, la cámara no es capaz de extraer energía
independientemente de cada batería, por lo que dejará de
funcionar de inmediato y usted perderá la carga de las pilas
restantes.
NOTA: Si sus pilas recargables dejan de funcionar, no las eche a
la caneca. Las baterías tienen grandes cantidades de componentes
tóxicos para el medio ambiente, por lo que es una buena idea
reciclar sus baterías viejas.
Póngase en contacto con el fabricante de las pilas y averigüe si
desarrolla algún programa de reciclaje. De lo contrario, guarde
las pilas en bolsas aparte y póngalas junto al resto de la
basura reciclable.
Evite quedarse sin espacio
9-
Ojo con la resolución…
No seleccione la máxima resolución posible para tomar sus fotos;
aunque eso le permitirá obtener imágenes de gran calidad, solo
podrá almacenar unas pocos fotos en la memoria de su cámara.
Sin embargo, tampoco es una buena idea guardar siempre las
imágenes en la mínima resolución, pues eso evitará que pueda
hacer ampliaciones decentes de sus fotos favoritas.
Lo más recomendable es definir primero para qué va a utilizar
las fotografías. Si piensa montarlas en un sitio web, no debe
prestarle tanto interés a la resolución, pues puede utilizar
fotos pequeñas sin problemas (con una resolución de hasta 640 x
480 ppp); si desea enviar copias digitales de sus fotografías a
los amigos o la familia, vale la pena que utilice una resolución
media (800 x 600), que le permitirá capturar detalles del
paisaje y el objeto de la fotografía.
De cualquier forma, siempre será una buena idea que descargue
las imágenes de la memoria de su cámara lo antes posible, así
siempre contará con espacio disponible para capturar más
imágenes.
10-
¡El tamaño sí importa!
Si usted es de las personas a las que les gusta imprimir
fotografías digitales para armar álbumes que pueda mostrar en su
casa, es una buena idea que conozca la resolución indicada a la
hora de tomar sus fotos para que no tenga problemas de calidad
al imprimirlas.
Por ejemplo, si las fotografías de su colección en papel son de
10 por 15 centímetros, lo más aconsejable es que capture las
imágenes en su cámara digital con una resolución de 1.280 por
960 ppp; si piensa hacer impresiones de 13 por 18 centímetros,
trate de que sus fotos tengan una resolución mínima de 1.280 por
1.024 ppp; para fotos de 15 por 20 centímetros, capture las
imágenes a 1.600 por 1.200 ppp; si en su álbum abundan las fotos
de 20 por 30 centímetros, configure la resolución de su cámara
en 2.048 por 1.536 ppp, y para fotos de mayor tamaño, es
preferible que seleccione una resolución de 3.024 por 2.016 ppp.
También es recomendable que tenga en cuenta que las cámaras de 1
megapíxel le ofrecen una resolución máxima de 1.280 por 960 ppp,
mientras que las de 2 megapíxeles alcanzan las 1.600 por 1.200
ppp, las de 3 megapíxeles ofrecen hasta 2.048 por 1.536 ppp, las
de 4 megapíxeles brindan resoluciones de 2.240 por 1.680 ppp y
las de 5 megapíxeles alcanzan hasta 2.016 por 3.024 ppp.
Artículo
escrito para Diario El Tiempo
http://enter.terra.com.co/ente_secc/ente_trco/noticias/ARTICULO-WEB-1001940-2089600.html |
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Noticias
del
Mes
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RESERVA YA”.
El cacique de la comunidad
wichi Donato Antolín, declaró que “el gobernador Romero ha mentido a
mi comunidad, nosotros fuimos trasladados hasta Pizarro con
promesas en épocas de campaña electoral. Hace poco querían que firme
los papeles para dejar la tierra pero el monte es la vida para
nosotros, sin monte no tenemos comida ni leña” y agregó: “el
presidente tiene que ayudarnos porque nos van a dejar sin nada”.
Ver nota completa en:
www.greenpeace.org.ar
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Diario Los Andes
Paola Bruno pbruno@losandes.com.ar
Los chicos eligieron el
algarrobo como árbol provincial
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Lo
investigaron, estudiaron, elaboraron artesanías y, también,
escribieron sobre su origen. Hicieron dibujos, confeccionaron
portarretratos y hasta le dedicaron una canción. No quedaron dudas;
para los chicos de las escuelas de Mendoza el árbol característico de
la provincia es el algarrobo.
“Además, fabricamos papel con las hojas del árbol y las usamos para
forrar carpetas”, explicó Dámaris Leszcauk (12). La alumna de séptimo
año de la escuela Pedro Pascual Segura, de Bowen, General Alvear, y
sus 35 compañeros, ganaron el primer premio del concurso “De los
árboles de Mendoza, ¿cuál es el árbol?”
La iniciativa fue de la Unidad de Colonias Educativas de la Dirección
General de Escuelas (DGE) y participaron 122 trabajos pertenecientes a
alumnos de toda la provincia, de los niveles EGB 1, 2, 3, Polimodal y
de escuelas especiales.
El objetivo del certamen fue que los chicos investigaran sobre una
especie en particular y desarrollaran su creatividad para presentar al
árbol emblemático de Mendoza. La competencia comenzó el 5 de abril y
concluyó el 8 de julio.
“Averiguamos las características del algarrobo, por ejemplo que es un
árbol que nace en las zonas áridas. También hicimos encuestas en
nuestras casas para ver qué pensaban y en todas las materias
trabajamos el tema”, relató Virginia Domingo (12), del colegio
ganador.
Chañar y
álamo, presentes
El segundo premio fue para una escuela maipucina, la Nº 1-614 Juan
Giol y también hubo menciones para otras cinco escuelas de la
provincia (ver aparte). “En segundo y tercer lugares quedaron el
chañar y el álamo, por lo que algunos colegios recibieron menciones
por sus investigaciones, ya que el objetivo número uno de este
concurso fue que los chicos investigaran”, explicaron el director de
la Unidad de Colonias Educativas de la DGE, Daniel Bragagnolo, y
Alejandro Puchi, técnico en Administración de Empresas de esta unidad.
Ver nota
completa AQUÍ
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